menu
tygodnik internetowy
ISSN 2544-5839
zamknij
Pracuj w mediach. Zobacz, kto rekrutuje w branży dziennikarskiej, reklamowej i kreatywnej

6.04.2026

Czy zajęcia z edukacji finansowej działają? Wyniki badania najmłodszych

materiał partnera

Wyniki badania ewaluacyjnego* projektu „Uczymy się OOO finansach” nie pozostawiają wątpliwości. Dzieci nie tylko lepiej rozumieją, czym są pieniądze, oszczędzanie czy dług, ale coraz częściej stosują tę wiedzę w praktyce. 40 proc. najstarszych przedszkolaków i uczniów pierwszych klas szkół podstawowych samodzielnie decyduje o swoich środkach, 75 proc. odkłada je do skarbonki, ponad połowa świadomie uczestniczy w zakupach i porównuje ceny. Widać też dynamiczny wzrost świadomości dzieci na temat pożyczania i oddawania. Edukacja finansowa przestaje być teorią. Staje się codziennym doświadczeniem.
Read this article English edition in Global Edition

Czy zajęcia z edukacji finansowej działają? Wyniki badania najmłodszychilustracja: fundacja Ogólnopolski Operator Oświaty

Pieniądze nie są dla dzieci nudną teorią. Ponad 90 procent sześciolatków i uczniów nauczania wczesnoszkolnego rozmawia na ten temat. Najczęściej w domu (79%), na zajęciach z nauczycielami (47%), a także ze swoimi koleżankami i kolegami (19%). Rozmowy te mogą wynikać z tego, że już na tym etapie życia dysponują własnymi pieniędzmi.

Badanie ewaluacyjne pokazało, że zdecydowana większość dzieci, które wzięły udział w projekcie (95,5%) deklaruje, że dostaje pieniądze z różnych źródeł. W porównaniu do pierwszego Badania Wiedzy Finansowej Dzieci z 2024 roku wzrósł odsetek uczniów, którzy systematycznie otrzymują kieszonkowe od swoich rodziców (z 33 proc. do 39 proc.). Może to wskazywać na częstsze rozmowy z rodzicami na tematy dotyczące finansów i wskazywanie potrzeby nauki zarządzania swoim budżetem.


Wiedza dzieci o finansach


Fundacja Ogólnopolski Operator Oświaty przeprowadziła wspólnie z KRUK S.A. Ewaluacyjne Badanie Wiedzy Finansowej Dzieci. Wzięli w nim udział uczniowie, którzy uczestniczyli w projekcie „Uczymy się OOO finansach z KRUK S.A.”, realizowanym w dziesięciu przedszkolach i szkołach podstawowych w pięciu województwach. Badanie miało dać odpowiedź na pytanie, jak profesjonalnie przygotowana ścieżka edukacyjna wpływa na świadomość i samodzielność finansową najmłodszych.

Najciekawsze wnioski z badania to wyraźny wzrost świadomości finansowej i zainteresowania tematyką pieniędzy we wszystkich grupach wiekowych. W najpopularniejszych tematach: oszczędzaniu i cenach, wzrost świadomości wyniósł ponad 20 proc.

O czym rozmawiasz, o czym się dowiadujesz?

TEMAT 2025 2026
Oszczędzanie 54,8% 67,3%
Ile co kosztuje 39,5% 48,4%
Wydawanie pieniędzy 44,8% 34,0%
Pożyczanie 21,3% 31,1%
Oddawanie pożyczonych rzeczy i pieniędzy 16,44% 28,7%


Zupełnie nowe znaczenie zyskał natomiast mechanizm pożyczania oraz oddawania pożyczonych rzeczy lub pieniędzy rówieśnikom. To temat rozmów i zainteresowania dla blisko co trzeciego dziecka:

  • 31,1 proc. - pożyczanie (rok wcześniej 21,4 proc., dynamika wzrostu +45 proc.)
  • 28,7 proc. - oddawanie (rok wcześniej 16,4 proc., dynamika wzrostu +75 proc.)

- Dzieci już w przedszkolu żywo interesują się pieniędzmi. Widać wyraźnie, że gdy dostają rzetelną wiedzę, chętnie z niej korzystają i przenoszą ją do codziennych sytuacji - ocenia Małgorzata Rabenda-Wojas, dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej SPECTO we Wrocławiu, autorka scenariuszy lekcji realizowanych w projekcie. - Rozmowa o finansach przestaje być tematem tabu. Staje się czymś naturalnym. To jedno z najważniejszych osiągnięć projektu.


- Efekty projektu cieszą nas z co najmniej dwóch powodów. Po pierwsze, wyraźnie widać jak wzrosła świadomość i wiedza dzieci na temat świata finansów. To był główny cel naszego projektu i udowodniliśmy, że dzieci takiej wiedzy chcą i potrzebują już w przedszkolu - komentuje Agnieszka Salach, rzeczniczka prasowa KRUK S.A. - Po drugie, dużym sukcesem jest budowanie u dzieci poczucia finansowej odpowiedzialności i konsekwencji w obszarze pożyczania i oddawania. A także odwagi w upominaniu się o zwrot swojej własności. To tutaj poprawa wyników jest rekordowa.

Finansowa samodzielność


Badanie pokazało także, jak duży i ważny wpływ edukacja finansowa ma na samodzielność dzieci w świecie pieniędzy. Dzieci uczestniczące w projekcie nie tylko wypadają wyraźnie lepiej niż w pierwszej edycji badania. Uzyskują też lepsze wyniki, niż rok wcześniej przedszkolaki i uczniowie w tym samym wieku.

  • 41,5 proc. badanych samodzielnie decyduje o swoich wydatkach (rok wcześniej 26,4 proc., dynamika wzrostu +57 proc.)
  • 38,9 proc. dzieci otrzymuje regularne kieszonkowe (rok wcześniej 32,9 proc., dynamika wzrostu +18 proc.)
  • 73,3 proc. odkłada na większe zakupy do skarbonki (rok wcześniej 59,6 proc., dynamika wzrostu +23 proc.)
  • 25,8 proc. potrafi upomnieć się o zwrot pożyczonej rzeczy lub pieniędzy (rok wcześniej 16,7 proc., dynamika wzrostu +54 proc.)

Tylko jedno na dwadzieścioro badanych dzieci (4,5 proc.) deklaruje, że nie dostaje od rodziców pieniędzy. W ciągu roku ten odsetek spadł o jedną trzecią. Dodatkowo tylko 8 proc. badanych przyznaje, że nie potrafi samodzielnie lub wspólnie z rodzicami zrobić zakupów i za nie zapłacić (rok wcześniej odpowiadało tak 10 proc. dzieci)

- Bardzo ważne, że udało się nam połączyć w tej ścieżce edukacyjnej nie tylko edukację dzieci, ale też rolę nauczycieli i rodziców. Wyniki pokazują, że dzięki zaangażowaniu dzieci w projekt również opiekunowie aktywnie włączyli się we wprowadzanie dzieci w świat finansów - cieszy się Agnieszka Salach- To ma ogromne znaczenie, bo z naszych cyklicznych badań Indeksów finansowych wynika, że to właśnie postawa i podejście naszych rodziców, opiekunów najmocniej wpływa na nasze nawyki finansowe w dorosłym życiu. Dla 78 proc. dzieci to właśnie rodzice, opiekunowie są najważniejszym źródłem wiedzy.


- Rodzice coraz częściej powierzają dzieciom odpowiedzialność za drobne wydatki i rzadziej narzucają im własne wybory konsumenckie. To wyraźna zmiana, która znajduje odzwierciedlenie w rosnącej samodzielności dzieci - dodaje Małgorzata Rabenda-Wojas. - Edukacja finansowa przynosi najlepsze efekty wtedy, gdy szkoła i dom działają razem, w spójny sposób budując u dziecka odpowiedzialność i sprawczość.

Jak się uczyć o finansach?


Efekty projektu edukacyjnego „Uczymy się OOO finansach” pokazują, że już jeden rok szkolny może przynieść realną zmianę w edukacji finansowej dzieci. Projekt jest wspólną inicjatywą fundacji Ogólnopolski Operator Oświaty i firmy KRUK S.A. z okazji Roku Edukacji Ekonomicznej w Polsce. Realizowany jest wśród przedszkolaków (5-6 lat) oraz uczniów klas 1-3 szkół podstawowych z dwudziestu placówek w Polsce.

Opiera się na praktycznych scenariuszach zajęć i narzędziach interaktywnych dotyczących zagadnień z zakresu finansów. Nauczyciele otrzymali przygotowane przez pedagogów scenariusze interesujących lekcji, warsztatów oraz dynamicznych gier zręcznościowych, a także edukacyjną książkę o pożyczaniu i oddawaniu, napisaną i zilustrowaną przez dzieci. W nauce pomagają najmłodszym polskie roboty edukacyjne Photon. Dzięki tak opracowanej ścieżce edukacyjnej, dopasowanej do każdego rocznika, dzieci uczą się:

  • czym są pieniądze i skąd się biorą,
  • jak planować wydatki i zarządzać własnym budżetem,
  • jak ważna jest rzetelność i odpowiedzialność w pożyczaniu i oddawaniu pożyczonych rzeczy i pieniędzy.

Nauczyciele biorący udział w programie podkreślają, że poziom wiedzy dzieci po zajęciach rośnie wyraźnie szybciej niż przed wprowadzeniem tego projektu, a uczniowie potrafią dyskutować na tematy, które dorośli uznawali dotąd za mało dziecięce: o rachunkach, kredytach, długach czy konieczności oszczędzania.

Tymczasem efekty projektu „Uczymy się OOO finansach z KRUK S.A.” pokazały, że wczesna edukacja finansowa niesie realne korzyści:

  • Buduje asertywność. Dzieci uczą się dbać i upominać o swoją własność.
  • Kształtuje postawę „analityka”. Zamiast bezrefleksyjnego wydawania, dzieci zaczynają analizować wartość przedmiotów i porównywać ceny.
  • Wzmacnia etykę pracy i zrozumienie związku między wysiłkiem a wynagrodzeniem.
  • Przygotowuje do dorosłości. Uczy oceny ryzyka i odpowiedzialności za zobowiązania.

- Wielu z nas wciąż wydaje się, że dzieci są za małe na rozmowy o finansach i że to wyłącznie sprawa dorosłych. Tymczasem już najmłodsze dzieci nie tylko interesują się pieniędzmi, ale realnie z nich korzystają i podejmują decyzje. Kluczowe jest więc to, jak o tym rozmawiamy - zaznacza dyrektor Małgorzata Rabenda-Wojas- Edukacja powinna być angażująca, oparta na przykładach, ale jednocześnie od początku uwzględniać ryzyka i konsekwencje. Tylko wtedy budujemy realne, odpowiedzialne kompetencje finansowe.

Biznes odpowiedzialny


Partnerstwo KRUK S.A. i fundacji Ogólnopolski Operator Oświaty to przykład synergii, która przynosi realne korzyści społeczne. Dowód na to, że dobrze przygotowane, wspólne projekty pozwalają na wyjście poza teorię i wdrożenie praktycznych mechanizmów edukacyjnych

AUTOPROMOCJA. Zajrzyj na nasz Youtube. Poznaj #59sec REPORT
Zaskoczenie: Wideo już NIE RZĄDZI [NAPISY] 👇

- Tworząc założenia naszego wspólnego projektu, zależało nam na wypełnieniu pewnej luki edukacyjnej. Żeby do programu nauki o finansach obok znanych elementów, jak oszczędzania oszczędzanie dodać też elementy dotyczące odpowiedzialności, konsekwencji finansowych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach - tłumaczy Agnieszka Salach. - Połączenie doświadczenia pedagogicznego fundacji i naszej znajomości mechanizmów i świata finansów pozwoliło stworzyć taką ścieżkę edukacyjną, która da dzieciom bardzo przydatne kompetencje na całe życie.

- Taka współpraca pozwala placówkom oświatowym stać się nowoczesnym źródłem kompetencji - podkreśla Anna Wolak, koordynatorka projektu w fundacji OOO. - Nasz wspólny projekt z KRUK S.A. to doskonały przykład dobrze pojmowanej idei CSR, społecznie odpowiedzialnego biznesu. Razem wspieramy rodziców w procesie wychowawczym, stawiając solidny fundament pod przyszłą niezależność finansową dzieci.

Z materiałów edukacyjnych projektu Uczymy się OOO finansach z KRUK S.A. mogą korzystać wszystkie przedszkola i szkoły w Polsce. Fundacja udostępnia je bezpłatnie pod adresem: https://operator.edu.pl/pl/ooo-finansach/

BADANIE WIEDZY FINANSOWEJ DZIECI jest częścią projektu Uczymy się #OOOfinansach, realizowanego wspólnie przez KRUK S.A. i fundację Ogólnopolski Operator Oświaty. Druga edycja (badanie ewaluacyjne) zrealizowana została na przełomie 2025 i 2026 roku. Objęła łącznie 376 dzieci z 5 przedszkoli i 5 szkół podstawowych z terenu 5 województw. Dane porównawcze dotyczą analogicznych roczników z badania bazowego, przeprowadzonego jesienią 2024 roku.

Udostępnij znajomym:

dodaj na Facebook prześlij przez Messenger dodaj na Twitter dodaj na LinkedIn

PRZERWA NA REKLAMĘ
Czytaj prasę w PDF

Najnowsze w dziale :

Jak liczba wyświetleń na Instagramie buduje rozpoznawalność Twojej marki w 2026?

artykuł sponsorowany
Platforma Instagram na przestrzeni ostatnich lat przeszła potężną metamorfozę. Aplikacja, która kiedyś służyła wyłącznie do publikowania kwadratowych zdjęć z filtrami, dziś jest globalnym gigantem rozrywki opartej na wideo. Krótkie, dynamiczne Rolki (Reels) oraz angażujące Relacje (Stories) zdominowały sposób, w jaki konsumujemy treści.

Dom mediowy PROMediaHouse

artykuł sponsorowany
Coraz więcej firm i instytucji zdaje sobie sprawę, że w dzisiejszych czasach kluczowe jest posiadanie własnego dom mediowy PROMediaHouse. To nie tylko kolejny element marketingowej układanki, ale prawdziwe centrum nowoczesnych rozwiązań, które mogą odmienić sposób promowania Twojej marki.

Wideo marketing B2B w 2026 roku. Dlaczego Twarz Marki to game-changer dla Twoich zasięgów?

artykuł sponsorowany
Statystyki są bezlitosne: w 2026 roku posty statyczne i same grafiki są praktycznie niewidoczne dla algorytmów. Facebook, Instagram, LinkedIn i TikTok promują wyłącznie dynamiczny content wideo. Dla firm, które nie mają czasu na nagrania lub obawiają się wystąpień publicznych, oznacza to cyfrową śmierć.

Podobne artykuły:

Lokalny biznes w sieci: Jak skutecznie dotrzeć do klientów z twojej okolicy?

artykuł sponsorowany
W dobie internetu, lokalni przedsiębiorcy stają przed nowymi wyzwaniami i możliwościami. Klienci coraz częściej szukają informacji o produktach i usługach online, a <strong>skuteczna obecność w sieci</strong> staje się kluczowa dla sukcesu każdej firmy. Jak zatem zbudować silną pozycję lokalnego biznesu w internecie i dotrzeć do klientów z najbliższej okolicy?

Sprawdź zanim stracisz czyli kurs walut na lotnisku

kantoronline.pl
Lot samolotem to nieodłączny element podróży służbowych, atrakcyjnego urlopu lub pracy za granicą. Oczywiście wtedy niezbędna okazuje się waluta kraju, do którego wyjeżdżamy. Ktoś mógłby pomyśleć, że wymieni pieniądze w ostatniej chwili na lotnisku. Nic bardziej mylnego, ponieważ wtedy można sporo stracić na kursie walut. [artykuł sponsorowany]

Top 5 niedrogich upominków na Boże Narodzenie

RaB
W co w takim razie najlepiej zainwestować, by prezent był trafiony, a osoba nim obdarowana była szczęśliwa? Należy przede wszystkim pomyśleć nad prezentem nie tylko praktycznym, ale także pomysłowym oraz spersonalizowanym. [artykuł sponsorowany]

Biuro serwisowe - nowoczesna alternatywa dla wirtualnego biura w Niemczech

artykuł sponsorowany
Coraz więcej przedsiębiorców działających na rynkach zagranicznych poszukuje rozwiązań, które pozwolą im funkcjonować elastycznie i bez zbędnych formalności. Jednym z takich rozwiązań jest biuro serwisowe – nowoczesna alternatywa dla klasycznego modelu wirtualnego biura w Niemczech. To opcja, która łączy prestiż adresu z realną przestrzenią do pracy, obsługą administracyjną i gotową infrastrukturą biurową.

praca w mediach

Wydawca, redaktor
praca stacjonarna i online Dziennikarz, reporter
oferty mediów lokalnych, regionalnych i ogólnopolskich Grafik, Social Media, SEO, reklama
Warszawa • Białystok • Bydgoszcz • Gdańsk • Katowice • Kielce • Kraków • Lublin • Łódź • Olsztyn • Opole • Poznań • Rzeszów • Szczecin • Toruń • Wrocław • Zielona Góra • Praca zdalna Więcej

reklama

webePartnres

dołącz do nas

Facebook LinkedIn X Twitter TikTok Instagram Threads Youtube Google News Blue Sky Social RSS

Reporterzy.info - internetowy magazyn medioznawczy. Świat komunikacji od kuchni. Media, dziennikarstwo, PR i marketing. Dane, raporty, analizy, porady. Historia i rynek, prawo, fotografia, oferty pracy.




Sklep reportera

Sklep reportera

Niedrogie laptopy, notebooki i netbooki
Niedrogie laptopy, notebooki i netbooki
do pisania
Cyfrowe lustrzanki i aparaty kompaktowe
Cyfrowe lustrzanki i aparaty kompaktowe
dla fotoreportera
Książki i e-booki o mediach
Książki i e-booki o mediach
do czytania
Drony wideo i latające kamery
Drony wideo i latające kamery
dla pilota
Gimbale do stabilizacji wideo
Gimbale do stabilizacji wideo
dla operatora
Oprogramowanie i aplikacje
Oprogramowanie i aplikacje
dla twórców
więcej produktów


zajrzyj na nasz 👉 Youtube

Zobacz więcej 👇
#59sec REPORT SHORTS
gazety w PDF i epub

Czytaj gazety w PDF i EPUB

Okładka Historia Bez Cenzury
Historia Bez Cenzury
Okładka Książki. Magazyn do Czytania
Książki. Magazyn do Czytania
Okładka Młody Technik
Młody Technik
Okładka NIE
NIE
Okładka Polityka
Polityka
Okładka Zwierciadło
Zwierciadło
więcej e-gazet

Reporterzy.info

Dla głodnych wiedzy

Nasze serwisy

Współpraca


© Dwornik.pl Bartłomiej Dwornik 2oo1-2o26