in English
5.09.2006 Warsztat reportera
Reportaż radiowy
Katarzyna Bocheńska, Otwarta Akademia Umiejętności
Reportaż radiowy - czym jest?
Reportaż radiowy to:
- maestria dźwięku i słowa,
- to co ulotne i trwałe,
- świat zamknięty na czarodziejskiej taśmie,
- to widzenie uchem,
- ludzie, zdarzenia
Jak powstaje reportaż?
Na początku był temat
Scenariusz reportażu
- planujemy zdarzenia,
- kompletujemy listę osób,
- ustawiamy kolejność nagrań
- weryfikujemy wstępne zapiski,
- dajemy się ponieść chwili,
- mamy oczy i uszy otwarte
Pierwsze rozmowy z bohaterami
- To rodzaj zaprzyjaźniania się z bohaterem,
- Poznawanie jego otoczenia,
- To słuchanie tego co ma do powiedzenia,
- Bycie otwartym na jego uczucia,
- Pozyskanie go sobie, w sposób naturalny
- Tło wydarzeń
- Dźwięki otoczenia,
- Rozmowy w drugim planie,
- Muzyka
Szukamy tytułu
- Czasami przychodzi do autora reportaSu sam,
- Niekiedy podsuwa nam go jakieś zdarzenie wynikłe podczas nagrywania materiału,
- Innym zaś razem Smudnie wymyśla się go na końcu
A może cytat?
- Niektórzy twórcy reportażu otwierają materiał mottem, fragmentem poezji... wszystko w zależności od charakteru materiału i przesłania materiału.
Nagrywamy czołówkę
- Czołówka, wstępniak materiału stanowi charakterystyczny element reportażu, nadaje mu charakter i wyraz.
Co z narratorem?
- Zasadniczo w materiale go nie słychać. Czasami jednak pozwala się mu mówić, np. w reportażu interwencyjnym.
Typologia reportażu radiowego
- Portret
- Interwencyjny
- Społeczny
- Historyczny
- Retrospekcyjny - dokument
Przykazania reportera
- Miej oczy i uszy otwarte,
- Słuchaj, najpierw słuchaj,
- Notuj pomysły i idee,
- Nagrywaj wiele dźwięków, podczas montażu mogą się przydać,
- Rób kopie nagrań i opisuj materiał,
- Nie przesadzaj w materiale z ozdobnikami i przeładowaniem materiału i dźwięku w tle
Bez tego nie będzie reportażu
- Odrobiny szczęścia,
- Rzetelności materiału,
- Pomysłu,
- Czasu,
- Miłości do gatunku,
- Uporu,
- Myślenia i kreatywności.
***
Artykuł udostępniony przez Otwartą Akademię Umiejętności
PRZERWA NA REKLAMĘ
Najnowsze w dziale Warsztat reportera:
Audience Mismatch. Kiedy i dlaczego filmy short psują kanał na Youtube
KF × Gemini Deep Research
Widzowie formatu Shorts znajdują się w trybie "pasywnego przewijania" (swipe mode) i oczekują natychmiastowej gratyfikacji. Z kolei oglądanie 30-minutowego dokumentu wymaga aktywnej decyzji o kliknięciu i gotowości na dłuższe zaangażowanie. W określonych sytuacjach te pomieszane sygnały mogą poważnie zaszkodzić kanałowi na Youtube.
Jak rzetelnie przekazywać niepewne dane. Metaanaliza naukowa
KFi
Liczby i przedziały matematyczne działają uspokajająco na odbiorców newsów. Poglądy polityczne, poziom inteligencji czy wykształcenie czytelników w żaden sposób nie zmieniają sposobu, w jaki przetwarzają oni informacje o braku pełnej wiedzy. Oto wyniki kilkudziesięciu eksperymentów medialnych na temat zaufania do mediów.
Sztuczna inteligencja w produkcji filmowej i telewizyjnej. Raport McKinsey
Krzysztof Fiedorek
Globalne wydatki na treści wideo sięgnęły 180 mld dolarów, a przeciętny widz konsumuje je przez 7,5 godziny dziennie. Streaming rośnie o 13%, tradycyjna telewizja traci 4% rocznie. Aż 84% rynku w USA kontroluje siedmiu największych graczy. Do tego rynek przetasowuje technologia AI.
Podobne artykuły:
Od pomysłu do tekstu
Katarzyna Bocheńska
Jak zaczarować myśli w dziennikarski tekst? Zapis prezentacji z II Dolnośląskiej Konferencji Opiekunów Gazetek Szkolnych.
Jak określić grupę docelową
Krzysztof Kłosiński
Właściwe określenie tego, kto jest naszym odbiorcą jest kluczowe, aby komunikat był skuteczny. Nie możemy pozwolić na to, aby osoba czytająca nasz tekst, czuła pewien dyskomfort i nie do końca rozumiała język, którym się posługujemy. Oto, krótki poradnik, który pokaże, w jaki sposób można określić grupę docelową.
Jak zdać na dziennikarstwo. Sprawozdanie
© by Dawid Federowicz & Oficyna Studencka CEZAR
Co się zdaje na wstępnym, gdzie można studiować i na czym dziennikarstwo w ogóle polega.
Zawód bez świadomości
Piotr Wojciechowski
Powszechne jest to, że dziennikarz nie do końca wie, co robi. Nie ma ani czasu, ani motywacji, aby objąć szerszą perspektywą i solidną refleksją rolę mediów. [Źródło: Tygodnik Powszechny]
